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澳门葡京官方注册网址:融合思政小课堂和社会大课堂

时间:2020/9/23 14:25:08  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:思想政治课实践教学是高校育人育人的重要途径。它坚持理论和实践的统一的原则,具有双重功能,教育人们通过课程和实践,并充分体现了同一方向的“思想政治课程”和“思想政治课程”,所以它已成为高校思想政治教育模式,必须积极探索。从字面上讲,思想政治理论课实践教学以思想政治理论为课程内容,以...
思想政治课实践教学是高校育人育人的重要途径。它坚持理论和实践的统一的原则,具有双重功能,教育人们通过课程和实践,并充分体现了同一方向的“思想政治课程”和“思想政治课程”,所以它已成为高校思想政治教育模式,必须积极探索。
从字面上讲,思想政治理论课实践教学以思想政治理论为课程内容,以教学实践为课程形式,具有思想政治、理论性、教育性和实践性五大特点。其性质定义为:
首先,思想政治课实践教学是一个立体的课堂教学体系。长期以来,我们对实践教学课堂的认识存在偏见。实践教学在没有作为一门独立课程的情况下,总是依附于其他理论课程,只把思想政治课作为实践平台进行“课内实践”。如今,实践教学走向了另一个极端,往往简单地等同于第二课堂——社会调查、志愿服务、公益活动等校外实践活动,而忽视了第一课堂的理论价值和其他课堂的存在。实际上,实践教学离不开正确的理论指导,也离不开第一节课。否则,实践教学就会演变为盲目的、无效的生动活动。因此,思想政治理论课的实践教学是一个包含一、二、三节课的三维课堂教学体系,是在理论指导下的实践探索。

第二,思想政治课实践教学是理论指导下的实践活动。摘要思想政治理论课实践教学不等同于思想政治理论课,实践性是思想政治理论课的主要特征和本质属性。

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